Nos quedamos en casa/ Reste à la maison

Zharit Michell Ramírez, de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao (Colombia) anhela que toda esta crisis sanitaria pase pronto para estar de nuevo con sus compañeros del colegio. Y nos ha hecho un dibujo para contárnoslo.
Además, nos anima a que nos quedemos en casa.

Zharit Michell Ramírez, de l’institution éducative "Currulao", située à Currulao (Colombie), aspire à ce que cette crise de santé passe bientôt pour être de retour avec ses camarades de clase. Zharit Michell l’a faite avec un dessin qui représentent son espoir.
Son message est: reste à la maison.

Imagínalo posible

La profesora de la Institución educativa Currulao, Beatriz Sotelo, de la localidad de Currulao (Colombia) también se ha unido a nuestra campaña “Imagínalo Posible”, en que queremos trabajar para hacer entre todos un mundo mejor. Su mensaje es claro y comprometido: "Háblame hermano te quiero escuchar, aquí estaré siempre, solo no estás". Y es que según ella, no debemos encerrarnos y pensar que todo acaba, debemos abrir los ojos y empezar a observar, pues siempre hay una mano amiga que está dispuesta a escuchar. Este es el espíritu de hermandad que se busca en esta campaña de “Imagínalo Posible”. 

L'enseignante de l'institution éducative de Currulao, Beatriz Sotelo, de la ville de Currulao (Colombie) a également rejoint notre campagne «Imaginez le Possible», dans laquelle nous voulons travailler pour créer un monde meilleur pour tous. Son message est clair et encourageant: "Parle-moi frère, je veux t'entendre, je serai toujours là, tu n'es pas seul." Selon ce enseignant, nous ne devons pas nous enfermer et penser que tout se termine, nous devons ouvrir les yeux et commencer à observer, car il y a toujours un coup de main prêt à écouter. C'est l'esprit de fraternité recherché dans cette campagne «Imaginez le Possible»

Quédate en casa /Reste à la maison

También se ha unido a nuestra campaña de esperanza, de unidad y cooperación ante la crisis del COVID 19 “Nada es imposible si lo podemos imaginar posible” la Institución Educativa “Currulao”, del municipio de Currulao (Colombia).
Dylan, ha hecho con un dibujo que representa su esperanza.
Él quiere trabajar con sus compañeros de otros países para conseguir entre todos un mundo mejor.
Su mensaje para ellos es: Quédate en casa

L’institution éducative pour la paix "Currulao", située à Currulao (Colombie), a également rejoint notre campagne d'espoir, d'unité et de coopération face à la crise COVID 19 “Rien n'est impossible si nous pouvons l'imaginer posible”.
Dylan l’a faite avec un dessin qui représentent son espoir et son amour pour tous.
il veut travailler avec leurs camarades d'autres pays pour créer entre tous un monde meilleur.
Son message est: reste à la maison.

La Institución Educativa “Currulao” se une al proyecto/L’école "Currulao" rejoint le projet

También se ha unido a nuestra iniciativa de educación para la paz la Institución Educativa “Currulao”, del municipio de Currulao (Colombia).

Los niños y niñas de este centro educativo trabajarán juntos con sus compañeros de otros países para conseguir entre todos un mundo mejor; y lo harán a través del trabajo cooperativo y actividades compartidas a través de las cuales buscarán comprenderse y aceptarse más allá de su origen, cultura, creencias o lenguas.

L’institution éducative pour la paix "Currulao", située à Currulao (Colombie), a également rejoint notre initiative "Creando Puentes".

Les étudiants de ce centre éducatif travailleront avec leurs camarades d'autres pays pour créer entre tous un monde meilleur, et ils le feront par le biais du travail coopératif ainsi que des activités partagées par lesquelles ils chercheront à se comprendre et à s'accepter au-delà de leur origine, culture, leurs croyances ou leurs langues

Primero cambiemos nosotros para después poder cambiar el mundo / D’abrord changeons nous-mêmes pour ensuite pouvoir changer le monde

Los nuevos grupo de estudiantes de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia), que ya trabajan en nuestro proyecto educativo intercultural “Creando Puentes”, se han propuesto conocer a fondo el trabajo realizado en nuestra iniciativa educativa a través de sus vídeos y publicaciones. Los niños y niñas de Currulao quedaron muy ilusionados con el trabajo realizado por sus compañeros y están dispuestos a ayudar para conseguir, entre todos, un mundo mejor y más justo para todas las personas. 

Ellos ya han hecho suyo el lema de “Creando Puentes”: primero cambiemos nosotros para después poder cambiar el mundo. 

Les nouveaux groupes d’élèves de l’Institution éducative Currulao, de la ville de Currulao, Turbo (Colombie), qui travaillent déjà à notre projet éducatif interculturel «Creando Puentes», ils se sont proposé connaître en profondeur le travail réalisé à notre initiative éducative à travers leurs vidéos et publications. Les élèves de Currulao sont très illusionnés avec le travail réalisé par leurs copains et ils sont prêts à aider pour réussir, entre tous, un monde meilleur et plus juste pour toutes les personnes. 

Ils ont déjà endossé la devise de «Creando Puentes» : D’abrord changeons nous-mêmes pour ensuite pouvoir changer le monde.

La niña que no tenía país / La fille qui n'avait aucun pays

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia), trabajan la problemática de las migraciones. 

Para esto, han creado un cuento entre todos, titulado: “La niña que no tenía país”. Primero han pensado la historia en grupos y después la han escrito y dibujado entre todos. Luego lo han contado en la clase y, después, se ha iniciado un debate animado por el profesorado. Han surgido temas tan interesantes como las personas refugiadas a causa de la guerra o del hambre. El debate ha terminado con la conclusión de que todas las personas tienen derecho a un país que les proteja y, si no es así, otros países deberían hacerlo. 

 De esta forma, se ha trabajado la Solidaridad desde las Inteligencias Múltiples. 

Les enfants de l’établissement scolaire «Currulao» à Turbo (Colombie), travaillent le problème de la migration. 

 Pour cela, ils ont créé ensemble une histoire, intitulée «La fille qui n'avait aucun pays.» D'abord, ils pensaient l'histoire en groupes et ils l'ont écrit et dessiné ensemble. Apres, ils l'ont racontés en classe et ola ont ensuite commencé une discussion animée par les enseignants. Ils ont parlés des sujets intéressants en tant que réfugiés en raison de la guerre ou la faim. Le débat a pris fin avec la conclusion que toutes les personnes ont droit à un pays pour les protéger et, sinon, d'autres pays devraient. 

 Ainsi, la solidarité a étè travaillé à partir des Intelligences Multiples

LA FAMILIA DE NUESTRO PROYECTO CRECE/ LA FAMILLE DU PROJET CREANDO PUENTES GRANDIT

¡Buenas noticias! LA FAMILIA DE NUESTRO PROYECTO CRECE!! Nuevos grupos de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia) se unen a nuestro proyecto intercultural de Paz. ¡Bienvenidos a nuestra familia! 

Voilà de bonnes nouvelles! LA FAMILLE DU PROJET CREANDO PUENTES GRANDIT !!! Nouveaux amis se joignent au projet interculturel de Paix, il s’agit du groupe de l’établissement scolaire «Currulao» à Turbo (Colombie)

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) , comenzaron sus trabajos en esta nueva fase de “Creando Puentes”

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) , comenzaron sus trabajos en esta nueva fase de “Creando Puentes” preparando de nuevo su Árbol y Muro del Proyecto, con la incorporación de una nueva hoja con la bandera de México, ya que la escuela Centro de Atención Múltiple 7003, de Ciudad Juárez, de ese país se ha unido al proyecto. Para una Cultura de Paz es muy importante conocerse. 

Por eso, todas las actividades de “Creando Puentes” buscan que nos conozcamos y superemos las barreras artificiales creadas. 

Les enfants de l’établissement scolaire “Institución Educativa Currulao”, de Turbo (Colombiae), ont commencé leer travail dans cette nouvelle phase de "Creando Puentes" en préparant leer Arbre du Projet, avec l'ajout d'une nouvelle feuille avec le drapeau mexicain, puis quel´école“Centre de Soins Multiples 7003”, de Ciudad Juárez (Mexique), dans ce pays se joint à nous. Faire connaissance est très important pour acquérir un Culture de Paix. 

Pour cela, toutes les activités de « Creando Puentes » ont pour but que nous faisions connaissances et surmontions les barrières artificielles créées.

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) trabajan la cooperación entre iguales

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) trabajan la cooperación entre iguales con el juego “¡Mejor juntos!”. Los niños, con las piernas unidas, deben recorrer un camino juntos, coordinándose y cooperando. Deben ponerse de acuerdo para poder avanzar sin caerse, como deberán hacer en la vida. 

Tras el juego, debatieron sobre sus impresiones. Cooperar debe ser una forma de actuar en la vida. 

Les enfants de l'établissement scolaire “Currulao”, de la ville de Turbo (Colombie), continuent à travailler la coopération entre égaux avec le jeu «Mieux ensemble!» Les enfants, avec les jambes jointes, doivent suivre un chemin ensemble, avec la coordination et la coopération. Ils doivent se metre d'accord pour advancer sans tomber, commeils le devraient faire dans la vie. 

Après l'activité, il sont parlé de la façon dont ils se sentaient en aidant les uns aux autres.

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia), han trabajado la cooperación entre iguales.

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia), han trabajado la cooperación con la actividad de “Los globos voladores”. Este juego desarrolla la idea de cooperar y ayudarnos mutuamente. Una persona sola no puede mantener varios globos en el aire, pero sí cuando varios compañeros más se unen y lo hacen entre todos. 

Los niños aprender divirtiéndose la necesidad de trabajar juntos para alcanzar las metas con más facilidad. 

Les enfants de l’établissement scolaire “Currulao”, de la ville de Apartadó (Colombie), ont fait l’activité de «Les ballons volants». Ce jeu a pour but l’idée de coopérer et s’aider de manière réciproque. Un enfant ne peut pas maintenir les ballons en l’air tout seul, mais lorsque ses camarades lui aident. 

 Les enfants s’amusent et se rendent compte qu’en collaborant on réussit plus facilement.

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) trabajan la paz entre los pueblos

Para una Cultura de Paz es muy importante conocerse. Por eso, todas las actividades de “Creando Puentes” buscan que nos conozcamos y superemos las barreras artificiales creadas. 

Y siguiendo esta línea de trabajo, los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, de Turbo (Colombia) han escrito un libro sobre sus amigos de los otros países participantes, que se llama “Conociendo a nuestros amigos y amigas del mundo”. En él están todas las fotos de sus amigos, el mapa de su país, su bandera… Además, después lo llevan a sus casas, para que sus familias también conozcan a sus amigos del mundo y les escriban un mensaje, que se leerá en clase y se enviará a sus amigos de todo el mundo. 

Estamos convencidos que “el miedo” a las otras culturas o creencias, se supera cuando nos conocemos de verdad y aprendemos a cooperar juntos. 

Faire connaissance est très important pour acquérir un Culture de Paix. Pour cela, toutes les activités de « Creando Puentes » ont pour but que nous faisions connaissances et surmontions les barrières artificielles créées. 

 C’est pourquoi les enfants de l’établissement scolaire “Institución Educativa Currulao”, de Turbo (Colombiae) ont écrit un livre entre leurs amis provenant de tous les pays participants. Le livre s’appelle Conociendo a nuestros amigos y amigas del mundo (« En faisant la connaissance de nos amis et amies dans le monde ») et il montre des photos des enfants, la carte et le drapeau de leur pays, entre autres… De plus, le livre s’est fait passer chez tous les enfants pour que les parents puissent connaitre leurs ami(e)s dans le monde et leur écrivent un message. Puis, ces messages ont été lus dans la classe et ils vont être diffusés par tous les autres pays. 

 Nous sommes convaincus que la « peur » des autres cultures ou croyances on la surmonte lorsque nous connaissons vraiment les autres et nous apprenons à coopérer tous ensemble.

Nuestros grupos de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia) trabajan la equidad de género

Para trabajar el concepto de igualdad entre mujeres y hombres, nuestros grupos de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia) han hecho un teatro improvisado sobre la equidad de género y la inclusión social de la mujer. 

Todo empezaba con el hombre está sentado leyendo el periódico y tomando una taza de café, mientras su mujer está limpiando y barriendo la casa. Se pone a llorar su hijo pequeño y ella va a cuidarlo, mientras él sigue leyendo. A continuación, cambiaron los papeles. Ahora la madre es quien lee el periódico y el padre quien limpia y atiende al niño. 

Una vez terminado el teatro, los niños reflexionaron en grupo, y se les pidió que pensasen si eran justas esas situaciones. Se llegó a la conclusión de que había una opción mejor y más justa, y es que ambos (papá y mamá) ayudasen por igual, los dos tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones. Después, se repitió el teatro, pero esta vez aplicamos las conclusiones de los niños. 

De esta forma los niños y niñas interiorizaron la idea de la equidad de género. 

 Afin d'aborder la notion de l'égalité entre les hommes et les femmes, les groupes de l'établissement scolaire Currulao, à Turbo (Colombie) ont réalisé une pièce de théâtre improvisée. 

Dans la pièce de théâtre on raconte la suivante situation: il y a un homme assis en lisant le journal et en prenant du café tandis que la femme est en train de nettoyer la maison. Lorsque leur enfant commence à pleurer, elle va s'occuper de lui. Puis, quand l'enfant devient calme, elle continue à nettoyer et il à lire. En suite, on change les rôles. C'est la femme qui lit et l'homme est celui qui nettoie et s'occupe de l'enfant Après, on a demandé aux enfants de réfléchir sur la scène représentée et de penser si ces situations sont injustes. 

Avec cette réflexion les enfants se sont rendus compte qu'il existe une autre option meilleure et plus juste. C'est celle de la collaboration entre les deux, puisque les parents, tous les deux, peuvent collaborer également. De fait, par exemple, ils peuvent finir les tâches plus vite et ensemble afin d'aller se promener. Finalement, les enfants ont modifié la pièce de théâtre et l'ont répétée en incluant leurs conclusions. Cette fois-là les parents collaborent de manière égale et s'occupent de leur enfant. 

Alors, de cette façon les enfants ont intériorisé l'idée de parité homme-femme.

Nuevos grupos de la Institución Educativa Currulao (Colombia) se unen a nuestro proyecto

¡Buenas noticias! LA FAMILIA DE NUESTRO PROYECTO CRECE!! 

 Nuevos grupos de la Institución Educativa Currulao, de la localidad de Currulao, Turbo (Colombia) se unen a nuestro proyecto intercultural de Paz. ¡Bienvenidos a nuestra familia! 

Voilà de bonnes nouvelles ! LA FAMILLE DU PROJET CREANDO PUENTES GRANDIT !!! Nouveaux amis se joignent au projet interculturel de Paix, il s’agit du groupe de l’établissement scolaire «Currulao» à Turbo (Colombie)

Los niños de la Institución Educativa Currulao, Turbo (Colombia) preparan su Muro del proyecto

Los niños y niñas del grupo de la Institución Educativa Currulao, Turbo (Colombia) han realizado su Árbol del Proyecto, en el que todos los centros participantes están representados por la bandera de su país. Los niños dibujaron en cada hoja del árbol la bandera de los países participantes. 

Así se visualiza la idea principal de nuestro proyecto, y es que todos somos importantes y necesarios en la búsqueda del objetivo común que es una paz justa y duradera

La Institución Educativa Currulao, de la corregiduría de Currulao, Turbo (Colombia) trabaja los Derechos de la Infancia

Los niños y niñas de nuestro grupo 501 de la Institución Educativa Currulao, de la corregiduría de Currulao, Turbo (Colombia) para trabajar los Derechos de la Infancia, leyeron el Decálogo de los Derechos de la Infancia en asamblea y realizaron debates a partir del conocimiento que adquirieron de ellos

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao trabajan los Derechos de la Infancia

Los niños y niñas de nuestro grupo de la Institución Educativa Currulao, de la corregiduría de Currulao, Turbo (Colombia) para trabajar los Derechos de la Infancia, leyeron el Decálogo de los Derechos de los Niños y Niñas y realizaron debates a partir del conocimiento que adquirieron de ellos. 

A continuación, visionaron vídeos y leyeron textos sobre los derechos de los niños. Después, hicieron dibujos con el derecho que ellos consideraron hacía mas falta en su entorno, así mismo algunos escribieron cuentos y textos describiendo como sería un mundo con y sin derechos para los niños, sopesando los pros y contras. 

De esta forma, el profesorado de este centro trabajó con los niños en esta sesión las inteligencias múltiples. Concretamente las Inteligencias Intrapersonal, Interpersonal, Lingüística, Visual-Espacial, Naturalista y Lógico-Matemática

La I E Currulao sigue trabajando la PAZ

Nuestro grupo de la Institución Educativa Currualo, Antioquia (Colombia) sigue con sus trabajo del primer eje de nuestro proyecto intercultural: LA PAZ. para esto, nos transmiten “con sus colores” qué es para ellos la paz y cómo quieren que sea el Mundo

Actividades de Paz en la Institución Educativa Currualo, Antioquia (Colombia)

También nuestro grupo de la Institución Educativa Currualo, Antioquia (Colombia) ha comenzado sus trabajos del primer eje de nuestro proyecto intercultural: LA PAZ. Ya comienzan a llegar los dibujos de los niños y niñas, en las que “con sus colores” nos explican qué es para ellos la paz y cómo quieren que sea el Mundo.

Institución Educativa Currulao, Antioquia (Colombia): amistad entre los pueblos

Los niños y niñas de la Institución Educativa Currulao, Antioquia (Colombia) han comenzado sus trabajos en este proyecto intercultural. Y lo han hecho construyendo su Muro del Proyecto que simboliza la cooperación y la igualdad entre todos los participantes en esta iniciativa educativa. 

Los niños lo han hecho dibujando las banderas de los países participantes en las hojas de su Árbol del Poryecto y han puesto y mezclando las banderas, como símbolo de unidad e igualdad entre todos. Poco a poco, se introduce la idea de amistad entre los pueblos

Grupo 501-A de la Institución Educativa Currulao (Colombia).

Os presentaos a nuestro grupo 501-A de la Institución Educativa Currulao (Colombia). Institución que lleva ya varios años trabajando muy activamente en estos proyectos interculturales de educación para la Paz, y abriendo su centro educativo al mundo.