Primero su profesora les explicó qué era de la Justicia Social, y cómo todos tenemos derecho a que se nos trate con igualdad y a tener las mismas oportunidades en la vida.
Después, les propuso que pensaran en dos situaciones, una en la que no tenían nada para estudiar ni para colorear; y otra en la que tenían de todo, incluso demasiado.
A continuación los niños hicieron dos grupos y representaron esas situaciones con dos pequeños teatros.
Una vez que terminaron debatieron sobre cómo se habían sentido y qué se debería hacer para resolver las situaciones de injusticia y mal reparto de la riqueza.
Les garçons et les filles de Première année Primaire de l’Ecole Giner de los Rios (Séville, Espagne) ont travaillé sur la Justice Sociale avec un débat et une dramatisation.
Tout d’abord, leur enseignante leur a expliqué ce qu’était la justice sociale et comment nous avons tous le droit d’être traités sur un pied d’égalité et d’avoir les mêmes opportunités dans la vie.
Ensuite, elle leur a proposé de penser à deux situations, l’une dans laquelle ils n’avaient rien à étudier ou à colorier, et l’autre dans laquelle ils avaient tout, même plus qu'il n'en ont besoin.
Les enfants ont ensuite fait deux groupes et ont représenté ces situations avec deux petites pièces de théâtres.
Une fois qu’ils ont terminé, ils ont discuté de ce qu’ils avaient ressenti et de ce qu’il fallait faire pour résoudre les situations d’injustice et de mauvaise répartition des richesses.
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